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六(2)班诚信作业总结
发布日期:2012-05-24 13:12:00

六(2)班诚信作业总结

在泖港学校温馨的学习环境、良好的文化氛围中,在学校领导先进教育理念的指导下,“自主管理、自主学习”已经成为我校的特色,“诚信作业,诚信做人”已经成为我校的优良传统和作风,泖港学校逐渐成为学生们成长的理想场所,成为他们实现梦想、成人成才的摇篮。

我们知道,对个人而言,诚信乃立人之本,是做人处世的基本准则,是每个公民正确的道德取向;对国家民族而言,诚信是其繁荣昌盛、自强自立的基础。因此,做一个诚信之人是我们的责任义务,和一个做人最起码的原则,要想做到诚信,就要从生活中的每件小事做起,诚信练习和诚信作业正是检验和锻炼我们诚信品质的一个很好的机会。

下面我就针对我们班级诚信作业的做法和实施情况总结如下:

首先,班级举办了多种丰富多彩的活动,增强学生们诚信练习的意识,为诚信练习的开展形成了良好的氛围。例如,利用黑板报、手抄报、宣传图片大力宣传诚信练习的基本内容、要求和重要意义;开展了一次以“我们与诚信练习为伴”为内容的主题班队会,加深同学们对诚信练习的认识;举办了一次“我与诚信练习”的演讲比赛和征文比赛;在个人、小组等各个层面开展了诚信练习比赛,以一个星期为单位,评选出在做诚信练习中表现优秀的个人和小组,并给予表扬和奖励,激励同学们向优秀个人和小组学习,人人争当诚信练习之星。

    其次,坚持诚信练习与自主管理相结合。

我们班级在实施诚信练习的过程中一直坚持诚信练习和自主管理相结合的原则,因为我认为只有坚持这两者相结合,才能让同学们树立主人翁意识,增强自信,更加积极主动地把诚信练习做好,具体做法是:

第一设立“金字塔”式的管理委员会,明确分工。管理委员会分三个层次,第一层是班长和副班长,她们轮流总体指挥每天的自主管理和诚信练习;第二层是语数外课代表,她们负责制定具体的练习内容,并带领学生学习;第三层是小组长,他们负责收齐各科作业,并记录作业收交情况,然后汇报给班长或副班长。

第二,学生可以自己确定诚信练习内容和练习形式。除了老师打印好的小练习之外,学生们也可以充分发挥主动性,自己制定诚信练习的内容和形式。例如,在英语课代表的带领下,英语诚信练习内容非常丰富,有读单词、默单词、读课文、背诵课文、背诵短语、复习语法点;练习的形式也多种多样,有做练习、提问、分小组讨论和一对一辅导等。

最后,学习效果学生自己检测。每个学生都有一份诚信练习反馈表,每天对自己的诚信练习的表现进行评价,每周在班会课上进行汇报。

自从实施了自主管理和诚信练习,班级里发生了巨大变化,以前,每天早上每个学生到校时间不统一,来到教室后做的事情也不一样,有的聊天,有的看书,有的打扫卫生,大家各自做着自己的事情,直到班主任到学校后,他们才开始学习,这样早上宝贵的时间就浪费掉了。现在,班级的情况大不一样,学生们到校以后,班长和课代表根据每天的诚信练习时间安排,带领同学们共同进行诚信练习,班级里呈现出秩序井然的样子。班级的纪律变好了,小组长、课代表和班干部管理班级的能力也得到了锻炼,更重要的是同学们学习的积极性提高了,班级的班风和学风有很大改善,学生在学习过程中逐渐形成了热爱学习、善于思考的好习惯,班级的整体成绩稳步上升。

 

 

                                                   20111020

                                                    蔡丹丹

 

文章作者:mgxx
文章出处:mgxx

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