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教学相长
 
 
《教师怎样做到教学相长 》
发布日期:2013-11-29 20:40:821

教师怎样做到教学相长 

我国古代教育家韩愈曾经说过“弟子不必不如师,师不必不如弟子”,“闻道有先后,术业有专攻”。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经要求每一个教师“要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的事物。”人类已进入一个全新的技术革命时代,在这样的时代,无论知识的增长还是技术的发展都**新月异。教师如何才能做到教学相长,不让学生失望显得尤为重要和迫切。

目前,各校教师队伍知识老化是一个普遍的有待解决的问题,它与我们教师的使命极不相称。有些教师虽都是科班出身,有专业特长,但也不能坐吃山空,不思进取。鉴于目前教育状况和教师集中时间在职进修的机会不是太多,要做到教学相长就必须加强和完善在职教师的继续教育,终身接受师范教育,只有这样才能更新思想,增加新的活力,推动教育工作的不断创新,取得高效益。陶行知先生曾经说过“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。”因此,作为新时代的教师,要把不断更新自己的知识,学习最新的科学知识看作是自己对学业、对社会应尽的职业道德义务。

放下架子,虚心向自己的学生学习,以提高自己的教学水平。教学是师生共同参与的双边活动过程,一方面教师可以从学生学习的情况中总结教书育人的经验,改进教育教学的方法;另一方面让学生参与教学过程,教师加以引导,教师完全可以从学生的讨论与回答问题中收集信息,受到启发,从而有效地促进以后教育活动的深化和拓展,使教与学不断相互影响,相互促进。

发扬钉子精神,刻苦自学。比如,利用寒假、暑假,整理平时收集的教育教学数据、材料,分门别类进行存档,以备随时调用,总结经验教训,把平时工作中得到的零星经验和个别成功范例进行认真、系统的总结,并上升为理论,写一些教育教学经验总结或教育教学论文;学习新的知识和技能,充分利用假期,学习教育理论,教育方法,大练基本功,不断提高教书育人的水平。教师做“假期作业”也许累了点、苦了点,然而于人于己于社会都有益,何乐而不为呢?

 

 

 

 

 

文章作者:张琴花
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