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2017学年度第一学期教导处工作计划
发布日期:2017-09-07 07:37:955

泖港学校2017学年度第一学期教导处工作计划

 

一、指导思想:

本学期,我们将贯彻落实区教育局、研训部及学校2017学年度的工作部署,以“赏识教育,提升质量为引领,以“登高原,建高峰,构建赏识教育校园”为目标,紧紧依托浦江源教育集团,开展高效服务、指导、研究和管理工作,并通过对互动机制的研究,突破教师的职业倦怠,增强学校课程执行力,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。

二、工作目标

1、精细教学常规工作,提高课堂教学实效,认同与提升绿色质量意识

2、积极开展学科活动,促进学生全面发展,训练与强化学生自主学习。

3、依托教学问题教研提升教师学科专业素养,构建与优化和谐师生关系

三、工作内容及措施

在新的学期,牢固树立“绿色质量”观,加强立德树人观念,以年级组新一轮发展为目标,聚焦课堂教学,求严谨、重务实、抓全面,努力创新、积极营造良好的教育教学氛围,为提高年级组教学质量和实现新一轮发展而努力工作。

利用各种教育时间向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。让学生成为学习的主人,完善自我,挑战自我,超越自我。各任课老师以身作则,并努力抓好学生的学习、礼仪、纪律、卫生等方面的养成教育,培养学生讲文明话,做文明事。鼓励学生学习的积极性,奖励在学习方面突出的、进步的学生,营造浓郁的校园学习氛围,培养良好班风、学风。

() 精细落实教学常规工作

1、严格执行课程计划。坚持按课表上课,确保每门学科开齐、上足、上好。重视课程校本化开发,全面提高学生基本素养。课程建设、实施、评价要坚持德育、智育、体育、美育有机结合,把学生健康工程纳入课程重点推进,发挥课程的整体育人功能。

2、完善校本特色课程。以拓展型课程和研究型课程为载体,根据学生个性发展要求设计课程,满足学生发展的需求,适应学校办学的定位,为达成课程改革的目标奠定基础。进一步完善校本特色课程,通过组织学生开展拓展型课程和探究型课程学习活动,丰富学生学习经历,促进学生快乐学习、个性成长。

积极开展“快乐社团”活动。整合多种资源,进一步丰富学生学习生活,培养学生学习兴趣、学习习惯,促进学生全面发展。

3、及时落实常规检查工作。常规检查工作力求真、实、效。即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性。

4、有效落实教学五环节。开学初,各教研组统一认识、有效部署:有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效评价。有效作业环节,各教研组严格控制学生的作业量,坚持作业规范化。小学部严格落实“基于课程标准的教学与评价”。

5、认真做好听评课活动,一般教师听课每学期不少于8节,教导处领导不少于20节,并认真做好听课记录,开展好说课、评课活动,提高课堂教学的有效性。

6、加强日常教学工作的巡视,及时发现问题,不断改进,提高巡视的指导作用和效果。

7、建立教师成长档案,形成学校教师成长考评机制,促进教师专业化成长。

8、有效落实基于课标的教学与评价。切实抓好一年级入学教育和准备期教育,全面推进以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,促使学生健康、快乐地成长。

9、切实抓好毕业班工作。成立新一届毕业班工作领导小组和工作小组,及时召开不同年级段毕业班任教老师的教学研讨会和分层、分批的学生会、家长会,形成合力,有效提高合格率和优秀率,提升学校的办学声誉。

10、加强宣传力度,确立“项目引领,推进实践,经验辐射,整体提升”的项目定位,界定两个概念,即:“零起点”教学就是基于课程标准的教学。教师不得拔高教学要求和评价要求,不得加快教学进度。学校通过召开教职工大会,加强教师培训,统一教师思想,共同学习了解“零起点”教学,“等第制”评价工作的思路、措施与步骤,努力保障此项工作顺利推进。等第制评价主要是指基于过程的综合评价。教师达成共识,层层推进,努力形成积极开展研究的行动自觉,营造教育教学改革的良好氛围。

11严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不随意进出。不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位。落实各项制度,加强考勤制度,落实教学常规评估,经常定时、不定时对教师到校、在岗、值日、晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进行督查并做好记载,对存在的问题及时反馈并及时整改。

12加强有效备课,发挥集体智慧,提倡个人备课与集体研究相结合,由备课组长牵头,实行“个人备课,集体研究,形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

   1 3、加强课堂管理,严格规范课程实施行为,切实提高课堂教学有效性。经常与教研组长、备课组长深入课堂听课,促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量,逐步规范教师的课堂教学行为。

14进一步实施学生“积分奖”。通过积分奖,每天进步一点点的实施,进一步激发学生的学习潜能,明确学习目标,端正学习态度,改进学习方法,培养学生真正成为学习的主人。

(二)加强教研组建设

以创建“合格教研组”为抓手,加强教研组建设。统一教研组活动时间、地点,充分发挥教研组的教研功能与育师功能,推进教研组的常规建设与特色创建。

1、加大研讨力度。发挥教研组集体研讨、集体备课的作用,各组教师及时了解课程改革和新的《学科基本要求》,提高教研组教师整体教学水平。

2、依托教育集团。密切联系教育集团学校,规范、创新教研组工作,借鉴集团学校的优质资源,提高教师的专业发展和教育教学技能,探索教研组工作新思路。

3、坚持课题引领。各教研组以《赏识教育,提升质量》为引领,坚持以科研带教研,以教研促提高的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。教研活动突出针对性、实效性,教学研究要基于校本,基于实践,研究的重点要放在教师教学行为的转变和学生学习行为的转变上。

4、加强教学反馈,落实学业质量的多层面分析.我们要加强教学反馈,认真做到“四必”。即有发必收,有收必批,有批必评,有评必纠。要切实帮助扫清学生每个阶段的学习障碍,要着眼于当堂消化,要注重个别化教学、着眼于全体学生,认真做好辅优、补缺工作。要做好学业质量多层面的分析与反馈工作,加强学生、教师、教研组及年级组、学校四个主体层面的分析工作,特别要引导、教会学生“小”、 “准”、“实”地开展自我分析,任课教师及班主任通过有效方式对学生个体提出主客观针对性的分析建议;从而有效强化“好习惯就是好学生,有进步就是好学生”的学习主体意识,切实提升学校整体教学质量。

5、积极开展各项活动。各教研组以加强教研组建设为工作目标,总结工作经验,收集、整理教研组活动资料,积极参加上级布置的各项活动、努力创建区级优秀教研组。

(三)加强校本研修工作

1、健全教研组长学习与工作例会制度,做到活动时间、地点、内容的落实,加强教研组长自身修养,不断提高业务素养和管理能力。

2、完善新教师带教制度,定时召开师徒带教会议,明确带教教师和徒弟的工作职责。带教老师每学期听带教对象的课不少于8节,帮助他们提高教育教学、教研能力。于第12周、第13周组织好新教师和新进教师的教学公开汇报课。

3、发挥学科专家引领作用。依托教育集团平台和市、区学科专家,积极争取得到专家的帮助和指导,帮助教师准确把握教学基本要求能力,提高教学和科研能力。

4、支持、组织教师参加教师培训及各类专业培训,使更多的教师从中受益,有效提高教师的教学能力。

(四)加强科技、艺术、体育、语言等工作

1、加强创新科技的推进。通过学校特色课程开展科普知识、科技知识的宣传,积极开展科技节活动,创新科技工作,使学校科技工作特色化。

 2、深入开展阳光体育运动。确保学生每天一小时体育锻炼,培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。办好学校于10月开展的体育节,让每一个学生都能感受到运动的快乐,从而丰富校园生活,促进学生身心健康和谐发展,以活动的形式推动校园文化活动氛围。

3、认真贯彻上级语言文字精神,具体落实好第20届推广普通话宣传周活动以及各项学校语言文字工作。

4、做好学校信息化建设。健全学校网站建设,不断充实网站内容。推进学校微信平台、班级QQ群的宣传工作,加大学校教学活动开展情况的宣传力度。

(五)加强教导处自身建设 

1、以争当“师德的楷模、业务的专家”为目标,提高自身素养,引领教师素质的不断发展。

2、组织好各级各类竞赛活动;组织好各学科的结业考试、学业水平考试和理化操作考试。

3、加强对活动课、拓展课的执行情况检查,落实整改措施,促进学生全面发展。

4、加强对图书馆、电脑房等部门的管理,制定好计划,落实制度,规范操作规程,积极做好教学服务工作。

5、进一步做好教学研究过程的材料和积累工作,总结经验,努力做到精细管理、精心服务,提升管理者的能力和工作效率。

 

 

 

 

 

 

月份

              

责任人

 

9

 

 

 

制定教导处教学工作计划

教导处

 

制定年级组、教研组工作计划(确立年级组奋斗目标)

教导处

 

教研组长工作例会,校教研活动1

教导处

 

完善年级组和教研组考核

教导处

 

整理学籍档案.

教导处

 

完成教师师徒结对子工作.

教导处

 

组织各学科教师参加各类教材培训

教导处

 

落实补缺补差工作(方案和措施)

教导处

 

五、九年级任课教师会议、学生家长会

教导处

 

体育教师工作会议学校科技工作会议

教导处

 

教研组合作式课堂教学教学大奖赛宣传发动

教导处

 

活动课任课教师会议(提教学常规要求)

教导处

 

召开部分年级家长会、学生会

教导处

 

校秋季田径运动会

教导处

 

教师备课本、学生作业本检查与反馈 (要求与检查)

教导处

 

10

 

 

 

年级组、教研组工作小结分析会

教导处

 

组织第一次月考;

教导处

 

教研组长工作例会及校教研活动

教导处

 

月考质量分析

教导处

 

召开部分年级任课教师会,家长开放日

教导处

 

与兄弟学校教研组工作研讨

教导处

 

组织参加区田径运动会

教导处

 

部分年级部分学科竞赛

教导处

 

组织期中考试和考务工作

教导处

 

新教师师徒结对恳谈会

教导处

 

区校本研修优秀教研组评选

教导处

 

11

 

 

教研组长工作例会及校教研活动

教导处

 

召开部分年级任课教师会

教导处

 

组织第二次月考工作

 

 

期中考试校质量分析会

教导处

 

区教研室专家指导学科指导检查

教导处

 

校级学生作业展评

教导处

 

组织教师参加区小学优质校本课程评选

教导处

 

组织“基于改善师生关系,促进个别化教学”课堂教学案例评选

教导处

 

五九年级写字等级考试

教导处

 

部分年级部分学科竞赛

教导处

 

组织参与区迎春长跑

教导处

 

 

教导处

 

12

 

 

 

教研组长工作例会及校教研活动

教导处

 

第二次月考质量分析(书面)

教导处

 

举行“校复习专题研讨交流会”

教导处

 

各年级学科竞赛及年级表彰活动

教导处

 

毕业班任课教师会

教导处

 

新教师师徒结对恳谈会

教导处

 

开展拓展课学生作品展示评选活动

教导处

 

组织参与区踢跳比赛

教导处

 

与兄弟学校教学联动一次

教导处

 

组织第四次月考

教导处

 

部分年级部分学科竞赛

教导处

 

 

教导处

 

1

 

 

教研组长工作例会及校教研活动

教导处

 

期终考试动员及考务安排

教导处

 

期终各项教学常规检查及教学质量分析

教导处

 

完成各项期终考核

教导处

 

学期结束工作、寒假工作布置

教导处

 

 

 

泖港学校教导处

2017.9.1

文章作者:mgxx
文章出处:mgxx

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