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《燃烧的条件》探究实验改进与创新
发布日期:2013-09-11 13:01:00

 

《燃烧的条件》探究实验改进与创新

 一、教材实验

燃烧的条件是九年级化学上册的一个探究实验,课本中的实验设计是:烧杯中装入热水,把一块白磷放入热水中,铜片上各放一块白磷和红磷观察现象,从而得出可燃物燃烧的条件:

(1)    达到可燃物的着火点

(2)    可燃物要与氧气或空气接触

但实验设计存在以下问题:

(1)    铜片放在烧杯上通过热水的蒸气传递,白磷需要较长时间才开始燃烧。

(2)    白磷燃烧产生浓烟污染环境。

(3)    向水中白磷通氧气时,白磷会四处滚动,不易控制实验。

二、改进实验1

1、实验仪器及药品:大烧杯、大试管、小试管、橡皮塞、胶头滴管、滤纸、药匙、镊子、热水、分液漏斗、锥形瓶、导管、气球;红磷、白磷、5%双氧水、二氧化锰。

 

2、实验装置图及说明:

(1)将分别装有少量白磷和红磷的两支试管用一端系有小气球

的带导管的单孔塞塞住,放在装有热水的烧杯中进行对比实验。

2)将白磷放在小试管里并浸没于水中;

 

3、实验操作:

1)将一块绿豆大小的白磷和少量红磷分别放入大试管里,

并用带导管和气球的橡皮塞塞紧;

(2)另将一块绿豆大小的白磷放在小试管里,并将它与

盛白磷的大试管底部相平用透明胶带固定在一起;

3)将三支试管同时放入热水中(使小试管内充满热水);

4)用双氧水制取氧气,调节分液漏斗使反应速度适中,通过导管向小试管内的白磷附近通入氧气。

 

4、实验优点:

1通过实验,让学生锻炼动手能力;

2通过实验,增强学生的环保意识。

 

当然,教材实验存在的主要问题是污染空气和白磷滚动,所以也可以在教材实验设计的基础上,适当改进,解决污染问题

 

三、改进实验2

1、实验仪器及药品:大烧杯、铜片、集气瓶、滤纸、药匙、镊子、热水、分液漏斗、锥形瓶、导管、螺丝帽;红磷、白磷、5%双氧水、二氧化锰。

 

2、实验装置图及说明:

1)在铜片上放置两个大小一样的

   小集气瓶,防止空气污染;

2)用活塞控制氧气的流速,让白磷在
  
水下燃烧进行的现象明显;

3白磷放在螺丝帽内,防止游走。

   

3、实验操作:

1)烧杯中倒入热水,把绿豆大小的白磷放入水中,用螺丝帽圈住;

(3)把铜片放在烧杯上,将绿豆大小的白磷和红磷放在铜片上两处;

3)将两只小集气瓶倒扣在白磷和红磷上;

4)用双氧水制取氧气,调节分液漏斗使反应速度适中,通过导管向螺丝帽内的白磷附近通入氧气。

 

4、实验优点:

1)保留了教材实验设计,又避免白磷燃烧污染空气

2通过实验,让学生体验到科学探究的乐趣,激发学习化学的兴趣;

3通过实验,增强学生的环保意识。

 

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