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泖港学校2016年工作总结(姚辉女)
发布日期:2016-11-19 08:23:168

泖港学校2016年工作总结

泖港学校  姚辉女

2016年转眼即逝,一年来,在区教育局的正确领导和亲切关怀下,我校全体师生团结协作、上下一心,紧紧围绕育人目标,脚踏实地,以落实各项教育教学工作为抓手,致力于学生和学校的进一步发展。现结合实际,将一年来的工作总结如下:

一、制度明,管理清,校务管理服务校园

健全的制度是管理顺利推进的重要保障,也是学校发展的重要体现。制度和管理是否有效的重要依据之一是能否真正做到以人为本,最终服务于人,助推学校的长远发展。一年来,学校制度不断完善,管理责任明晰,制度操作流畅。

1.分工清晰、职责明确。学校坚持校长全面负责,党支部监督保障,教代会民主参与的管理体制,建立书记、校长室——工会、团委、教导处、政教处、总务处——各个年级组的多级校务管理机制,各处责任明确。一年来,各处团结协作,实现了处处有人管,事事有人做,保障了校务管理工作的有序进行。

2.制度日趋完善。学校严格执行三重一大制度、校务公开党务公开制度和定期召开教代会制度等,如在关乎教职工切身利益或是管理制度改革等重大事项上,必须发挥民主,听取教代会意见建议,民主决策,切实维护广大教职工利益。另外,《泖港学校教师守则》、《学校岗位职责》、《学校文明组室评选标准》等相关制度的修订也愈加完善了校园的制度建设。

3.操作科学、流程规范。经过多年的实践,我校已经形成比较规范的校务操作流程。行政班子坚持做到八个一线工作法,每位干部每年坚持带头上示范课,深入一线听课、评课等,既充分发挥了干部的模范带头作用,又能在过程中了解学校教育教学实情,对症下药,为学校精细化管理打实基础。

二、重教学、提质量,教学工作稳中求进

教学是实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径,是促进学生全面发展的有效保障。对学校而言,教学质量更是学校发展的生命线。学校始终坚持以教学为中心、全面安排的原则积极落实好每一项工作。在教学工作中,主要在以下几方面开展工作:

1.进一步落实教学常规。①狠抓教学常规检查。为规范课堂教学,学校要求每一位老师在备课、上课、辅导、作业、考查考试五环节上狠下功夫,用心备好每一课、精心上好每一课,要求每人、每天、每课有备课、有反思、有评价、有记录。教导处和备课组定期对组内成员的备课本、作业批改等进行检查,对教学工作中的亮点和不足之处及时进行总结、提炼、分享、反馈。②积极开展质量分析工作。在期中、期末及阶段性考试之后要求每位科任老师有针对性地开展近阶段教学工作反思,对存在的现状、问题原因和解决对策做详细总结。③鼓励组内互相听课。学校倡导组内互相听课、听推门课的听课制度,要求科任教师人人上课过关。同时也组织了领导班子成员一人一课、骨干教师优质展示课、秉烛杯教学评比赛等活动来发挥教师队伍中优秀者的榜样引领作用。开展青年教师课堂组织技能大赛等活动,帮助年轻教师解决了教学中的困惑和难点,强有力助推教学质量的提升。④提炼教学经验。通过实践和理论的反复验证,我校提炼出了有关教学管理的五大策略,即目标激励策略分层递进策略结对帮教策略表彰奖励策略活动推进策略。五大策略具有针对性强、涵盖面广、重点突出,在活动中逐渐形成规范的操作模式,成为学校教学管理的重要组成部分。

2.进一步加强教研组建设。①妥善安排教师教研活动,为教师教学能力和教研能力提供平台。聘请区有关教科研专家、领导来校开讲座,指导教师端正认识、明确目标、优化工作方法。②加强校本教研活动。通过教研组长会议督促各教研组安排好教研工作的计划、实施。通过检查、下发学习资料等帮助教研组长组织好每一次教研活动。③倡导以集体备课为核心开展主题教研,借助学校共同体资源和专家资源,着力解决农村学校因学生数量少、年级班数少,难以开展有效备课活动的问题。

3.进一步推进学生自主管理。自主管理让学生成为学习的主人。学校坚持不懈以诚信作业为抓手,构建班级自主学习管理模式,让学生通过日常自主学习管理,使主体地位得以有效落实,非智力因素得到有针对性的培养,素质得到全面发展。20163月,区名校长培训基地、区教育局干训部、学区教学联盟先后组织100多位教师和领导来校观摩,对学校推进学生自主学习管理都作出非常高的评价。松江电视台也录制了专题片进行报道和宣传。

4.进一步强化教科研引领。教科研是教师教育教学工作的理论依托。本学年,学校在各年级段开展了围绕加强作业研究,提高作业有效性开展分层教学,提高教学合格率聚焦课堂,提高教学有效性加强命题研究,提高命题能力为主题的教科研工作,为广大教师有效提升课堂教学能力提供符合我校校情、学情的理论支持。

三、精活动,巧实践,德育工作润物无声

1.加强师德队伍建设。①重视择优组建班主任队伍。学校在择优安排班主任的基础上,也关注对正、副班主任的培训,定期召开班主任工作会议。学校重视经验丰富的老德育工作者和年轻班主任之间的帮教工作,特别是发挥党员的先锋作用,以老带青,将优秀的工作经验传递给更多的德育工作者。②发扬人人都是德育工作者的精神,将德育的内涵融入到每一位教师的日常工作中去。鼓励每一位教师撰写心得体会或以教育案例、理论研究等形式开展德育科研,提升自身师德素养,提高教师德育能力。③利用党员会议、教职工大会、年级组会议、教研组会议等传达师德理论学习精神,利用各种政治学习机会,组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等有关师德建设的相关文件。

2.丰富德育工作内容。学校立足学生实际,实施低起点切入,结合八项习惯教育的目标,制定内容丰富、形式多样的活动方案。主要着眼于以下几个方面:一是安全教育。安全教育常抓不懈,渗透在平常班级管理的方方面面中,又如一些专门的安全操练如消防安全疏散演习等。二是爱国主义教育。结合长征精神、党的重大会议精神宣传等,激发学生爱国热情。三是法治教育。通过黑板报、小广播、宣传栏等各类渠道,帮助学生树立并强化法治意识,使学生受到良好的教育。四是文明礼仪教育。充分利用好仪式教育、团队课、午会课、班会课等多种契机对学生进行适时的文明礼仪教育。

3.发挥家校、社区联合作用。德育工作的有效落实,离不开家庭教育和社会教育的配合。学校围绕基础道德教育主线,以教育学生学会做人为目标,充分挖掘社会资源,积极开展法律知识进校园、红领巾一条街服务、小卫士保洁、小手牵大手共养好习惯等活动,聘请家长、居委会主任、德育基地负责人担任校外辅导员,建立爱国主义教育、社会实践、法制教育、少先队活动教育、学校家庭社会延伸等五大教育系列活动,合力帮助学生置身于有教育意义的环境和情景中,培养他们的社会责任感。

4.更新德育工作方法。学校德育工作以问题为导向,从日常工作中突显的问题入手,分析原因,制定计划,提出改进工作的思路。在实施中,不仅重视计划的制定,更关注总结工作的得失反馈,促使工作有序、规范地落到实处。德育工作落实了政教处——年级组——班主任的三级管理网络。德育分管领导每天清晨提早到达学校,落实对学生自主管理岗位责任制的检查、指导。政教处以每月任务单下达形式,简介、直观地引导教师关注计划与目标的对比联系,从而促进问题的顺利解决。

四、强师训,促提升,队伍建设引领发展

建设高质量的教师队伍,不仅是深化教育改革、全面推进素质教育的需要,也是学生享受公平优质教育的迫切需求,更是学校发展的原动力。

1.加强培训,提升能力。我校高度重视教师队伍培训,为教师提供更多的参加研讨班、观摩会的机会。鼓励教师积极参加各级各类业务培训,不断学习,以迅速适应新的教学要求,全面提高教师工作业务水平。学校有计划地采取自培和委培相结合的方式,在认真开展校本自培的基础上,从工作与教师的需求出发,以委培方式推荐优秀班主任参加高一层次的培训学习,加速骨干培养,促使教师队伍的整体提高。

2.弘扬师德,作好榜样。我校坚定地把师德师风摆在师资队伍建设的首要位置。努力开展师德师风建设,大力弘扬教育精神,深入开展以责任和奉献为核心的师德规范要求主题教育活动,强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识和责任。涌现出了危急时刻豁得出的英雄救人模范——何春华,是学校师德建设的生动写照,树立了教师的良好形象,得到了社会的高度评价。

3.发扬作风,树立形象。我校不断加强领导班子的作风建设,强化服务意识。创建了班子成员的带教一门主课、一线上课八个一线工作法。工作中,领导班子成员以身作则,吃苦在前,享乐在后。平时,领导班子成员深入年级组,倾听教职工呼声,及时为群众排忧解难。切实将事业作为班子团结协作的前提,把沟通作为班子团结协作的纽带,用制度作为团结协作的保障,用提升班子的素质来强化团结协作的基础。取得了卓著的成绩,树立了清正廉洁、勤政敬业、务实求新的良好形象。

五、抓规范、求创新,特色项目有序推进

1.规范校本课程,提高实效。

学校坚持抓规范,重过程,讲实效的策略方针,制定了《校本课程实施方案》,规范校本课程。已经形成包括拓展课、探究课和社团活动课在内的共33门校本课程。学校的特色课程《八项习惯》已成为学校课程的亮点,在形成和促进学生的良好习惯方面,发挥了课程育人的重要作用。通过长时间的努力,我校已经形成10套(册)校本教材,为学校进一步开发和建设新的特色课程提供了良好的基础性条件。

在实施过程中,我校组织定期例会检测措施计划的落实、推进情况。把课堂教学及课外活动的优化作为研究的重点来突破,提出课内打基础,课外展特长的原则,实现课程资源统整。将学校特色内化为学生的素质,从而促进学生全面发展。

2.坚持创新实践,形成模式

学校积极构建班级自主学习管理模式,使学生在教师的指导下,在学校的教育教学实践活动中,不断增强自我意识,改变以往的保姆式教育管理模式,自我管理、学习,将学校教育的目标内化成自律的内在目标,为学生的持续发展夯实基础。

一年来,学校在上级各级领导的支持关怀和全校师生共同努力下,各项工作有创新、有突破、有进展。随着学校各项改革全面推进,我们将继续以发展引领变化,用发展解决改革中出现的新矛盾,用发展克服发展中出现的新困难,坚信机遇与挑战并存,努力实现泖港学校的跨越式发展。

 

文章作者:泖港学校
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