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班主任工作坊
 
 
进入角色,不断提高完善
发布日期:2010-03-31 08:25:00
 

首先感谢领导给了我这次与大家共勉的机会,同时也很担心自己水平有限说不好。

我虽已从教二十六个年头,但从未担任过班主任工作。这学期学校安排我担任一(2)班副班主任,对我来说也是一种新的挑战,更是一次向同行学习的机会!在短短的几周时间内,我特别感谢我的搭班张政老师,他在班级管理的各项工作中一直不分彼此,毫无计较地帮助着我,还有其他的领导、我们的年级组长许老师(刚开始,我不愿当副班主任,更确切的说是不敢吧,怕自己不能胜任,就没填这个表格,许老师就鼓励我说,你行的,肯定行的,我来帮你填,她就帮我填好上交了。)还有我们年级组的杨立东老师(在第一次教室布置时,他自己班级弄好了,就问我:沈老师,你们班要不要写几个大字?我来帮你写。)总之有太多的人给予了我很多的鼓励和帮助,再次感谢他们。接下来,我想把自己在副班主任工作中的一些粗浅的认识和体会与大家共享,并希望大家给予指导帮助。(我发言的题目是; …… (下面我想分两部分来阐述自己的观点。)

一、贵在爱的播种,妙在耐心引导

    我深信:爱是可以感染的,只要我们播下爱的种子,定能收获爱的硕果。

    我时常想,如果我的孩子在学校,我希望老师给予怎样的关注?同样,我学生的家长对我会有怎样的一种期盼?

    每个学生都有一定的差异,有的孩子懂事,能自觉地打扫教室,关心班集体,有的孩子虽不主动,但老师叫他做,会做的很细致,很认真,也有较调皮的孩子,可在老师的“马屁”下,同样做起来像模像样。只要我们善于发现,捕捉孩子身上的点,哪怕是偶然一瞬闪光点,也要加以表扬、引导、鼓励,就能促使他们不断努力,不断进取。但爱不是一味纵容,要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,在老师眼里不管是懂事一点的,还是调皮的孩子,都应该是平等的。

    一年级的小朋友很可爱,只要老师多表扬鼓励,他们就都争着做,可毕竟他们太小了,做起事来很吃力,一小块的地,扫过来扫过去,扫过去扫过来,扫了半天还是扫不干净,桌椅刚排好又乱了,窗户擦了一遍又一遍,总觉得不够亮。我和张老师每天早上到校后,就先到教室看看,我们首先给予值日生肯定、表扬,再让他们自己说说谁干得好?好在哪里?怎么干的?让别的小朋友知道其中的“奥妙”。另外,我们也时常自己动手,边做边教动作要领,扫地时,先把椅子拿起来,搁在课桌上,要双手拿扫把,腰要弯下来,从后往前按顺序扫;排桌椅时先排第一组,再对齐第一组依次排其它组;擦窗时如有脏的地方擦不掉,可先哈口气再擦,这样才能擦得干净。小朋友很喜欢模仿,也很喜欢表现自我,他们会学着我们的样子做,做起来还真挺像样。只要我们耐心引导,相信孩子们会做的更好,甚至很棒!

二、准确定位,做好助手,平衡心态

  首先,要将自己的工作坐标定位、定准。我个人认为,副班主任的职责应该是班主任的助手,配合班主任做好各项班级工作,如开学收费、教室布置、班级卫生等等。开学那天,张老师收费开发票,我让家长签名填表,还告知家长,开学第一天,学生要穿校服,要佩戴绿领巾,书要包好,写好名字,假期作业和成长手册要上交,等等。虽然,这些听起来很烦,可对于一年级的小朋友来说,我们必须考虑周全,做到面面俱到。平时的班级卫生我和张老师都是谁在谁管,不分彼此,也从不计较。小朋友们也较能自觉地做好值日工作。早上的自主管理在小老师的带领下也有条不紊。总的说来,我在班级管理的工作中积极配合班主任张老师,从他的身上也学到了不少本领和办法,真可谓活到老学到老。相信只要我们正副班主任配合默契,繁琐的工作就会变得轻松、愉悦。

其次,副班主任也是学生的导师、更是孩子可以信赖的朋友。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种发差效应,告诉我们,不应该对任何学生有看法,要关注每一位学生的差异性,要及时发现问题,并及时处理解决,特别是低年级,老师在孩子心目中应该是可依赖的、可信任的、甚至是可撒娇的对象,所以我们要小心奕奕地处理好每件事情,在你的眼里是小事,可在孩子心里可是一件大事哦,要让孩子心服口服,更要正确引导,促使他们不断改进,不断进取!

同时在工作中要调整好自己的心态。班级工作就像一项琐碎、繁杂的工程,同时也是一个动态发展的工程,它需要我们用心去经营,用心去构建。每一天出现的问题不一样,处理问题的个体不一样,方法也就不一样。有时,我们要以足够的耐心,甚至是孩子易于接受的儿童化语气、语言来和他们沟通,引导他们 如何做人做事。我想只要我们踏踏实实地努力了,真诚地付出了,真真切切地体会了其中的繁琐、疲惫和快乐,那就够了,至于如何评价并不重要。

总之,作为教师也好,作为副班主任也好,我们在授予文化知识的同时,更要给予孩子们人生的启迪,让孩子在学习中感受乐趣、不断受益,也让自己在教育教学中享受成果,享受快乐。

最后,让我们在副班主任的岗位上,在繁杂的工作中一起体验快乐、参与快乐吧!

以上只是我个人不成熟的想法,不足之处,望大家批评指正。谢谢!

文章作者:mgxx
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