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班主任工作坊
 
 
做一个乐于付出的副班主任
发布日期:2010-03-31 08:24:00
 

各位老师大家好,首先感谢学校领导给我一次与各位老师交流工作经验的机会,学校安排说要我作副班主任工作交流,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的都是比我工作经验丰富比我工作认真的教师、副班主任。与其说是交流,其实更多的是汇报和学习。

本学期因为学校工作的需要,设置副班主任,其实当时做副班主任还是带着顾虑的,因为觉得自己带了五个年级的音乐课,虽然课时没超,但总归要多花些精力,再加上学生的校外活动和教研活动很多,怕自己做不好,所以不是很主动。但我想说的是通过这段时间的磨合,我觉的这是很开心的一件事。只所以说开心,我跟吕萍老师本身都是年轻老师,做多做少大家也没什么,有什么问题也都可以马上商量,更重要的是因为我在一个很团结很和谐的年级组,我们组的老师在吕萍老师的带领下工作的都很认真,大家的共同努力才使得工作顺利进行。

副班主任是一个很难用什么尺度去定位的职务,也很难用金钱去衡量具体该做什么。我个人觉的就是应该协助班主任把班级的各项工作搞好,做自己力所能及的事。七一班在吕萍老师的管理下,本身就是很好的班级,我做了副班主任之后呢,学生只不过觉得多了个更亲近的人吧。

这个班的很多学生我带了好几年了 ,我们相互比较熟悉,他们本身也很怕我的,管理起来相对比较顺手。我主要是从以下几个方面入手的:

一、         拉近距离,树立威望

既然做了副班主任,老师跟本班级的学生肯定要更进一步,也要更有威望。所以在班会课上我把为什么设置副班主任的事跟同学讲清楚,也讲了一下我的要求,让同学们觉得副班主任不是摆设,不是可有可无。把规则讲清楚,这对以后的工作很重要。

二、          做好学校安排的各项常规工作

首先做好开学工作,在学生报道的时候,主动到教室帮助班主任作好各项工作,组织学生打扫卫生,领取书本,办黑板报,帮助低年级班级打扫卫生,让学生感觉到你确实跟他们的关系不一样了,老师在学生中的威望是靠老师自己的行动做出来的。

之后每周的卫生工作黑板报工作都要主动去组织学生做好,所以现在我一进教室学生就会主动去打扫卫生。

三、隐性的协助工作

副班主任的工作很难具体界定,我自己觉的多了份责任,因为我平时一周只能给班上的学生上一次课,所以我平时就会经常进教室,中午吃完饭或者学生眼保健操的时候就去看看,也是发现问题和与学生拉近距离的好机会,发现班上有什么问题及时的解决,有的学生有问题及时谈心,虽然这些工作没有要求副班主任做,但发现了就去解决我觉得也没什么。也是自己在教育学生方面学习和锻炼的机会吧。本身现在学校大的风气是好的,学生管理起来也不是很难,有的学生如果过分了,说带他去见姚校长,他们也就什么也不敢了。再者因为我带音乐课,学生看到我也不会有太大的压力,我们老师经常说学生不看成绩哪个也是好的。其实我现在的感觉就是这样的,我也不喜欢去注意哪个学生的成绩怎么样,所以我评价学生的角度或许更直观一些,我主要就是关注学生行为习惯,所以在教育的效果上或许会更直接一点。

    总之,我觉得副班主任是一份责任,除了做好常规的学校安排的工作之外,自己尽自己的能力多关心一下班级,多关心一下学生,主动协助班主任做好班级工作,别把它当成负担,因为我们本身天天就在从事这些工作,只不过现在更有针对性而已。我没做出什么成绩来,所以也不能多讲,今天只是站在我个人的角度看待这份工作,希望能跟各位老师多学习,得到大家的指教。

文章作者:mgxx
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